Class 1 · Science and environment
Floated or sank? Sort and count
Some things stay on top of the water. Some go to the bottom. How can we sort them?
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कुछ चीज़ें पानी के ऊपर रहती हैं। कुछ नीचे चली जाती हैं। हम उन्हें समूहों में कैसे बाँटें?
What you will learn: Sort objects into two groups by what was seen, and count each group.
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जो देखा उसके हिसाब से चीज़ों को दो समूहों में बाँटना, और हर समूह को गिनना।
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"Start here" का कदम 2 (5 में से)। यह पूरा करके अगले कदम पर जाओ।
This is the Class 1 way to do What floats, what sinks?, with its own challenge and questions.
Small test on this page: there are five short questions in all that check what you have learnt. The first one comes early, as a Quick check after "The idea"; scroll down to the end of the page for the other four. Tap an answer, then press Check answer. Go to the questions ↓
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इस पेज पर कुल 5 छोटे सवाल हैं, यह जाँचने के लिए कि तुमने क्या सीखा—पहला "The idea" के बाद "Quick check" में, और बाकी 4 पेज के आख़िर में। नीचे स्क्रॉल करो। एक जवाब चुनो, फिर "Check answer" दबाओ।
Jump to: Check yourself · For grown-ups · For teachers
Safety first
Do this with a grown-up, using a bowl of clean water. Nothing goes in your mouth.
Grown-up helps:
- A grown-up stays with the child the whole time, and never leaves a child alone near water.
- Use clean, room-temperature tap or drinking water in a steady, shallow container, with only enough water for the experiment.
- Do this indoors with a bowl. Never use puddle water or floodwater: it can carry germs and hide sharp things.
- Choose things too big to fit in the mouth, with no sharp edges. Nothing goes in the mouth.
- Keep water away from plugs, phones and anything electrical.
- Wipe spills straight away so nobody slips.
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यह किसी बड़े के साथ ही करो, साफ़ पानी के कटोरे में। बारिश या बाढ़ का पानी कभी मत लो। कोई भी चीज़ मुँह में मत डालो। पानी गिरे तो तुरंत पोंछ दो।
You will need
- A wide bowl of waterWide and steady, with only a little clean water. No bowl? A steel thali with a rim.
- A leafFrom a tree, a plant or a vegetable.
- A steel spoon
- A smooth stoneBigger than your thumb.
- A lemonOr a lime.
- A small potatoNo potato? Skip it.
- A piece of kitchen foilFor Class 3. No foil? Use a lump of clay.
- A dry clothFor spills.
- Paper and a pencilAny paper. An old notebook page is fine.
Time: About 20 minutes.
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पानी का चौड़ा, कम गहरा बर्तन, एक पत्ता, स्टील की चम्मच, चिकना पत्थर, नींबू, छोटा आलू, कक्षा 3 के लिए थोड़ी फ़ॉइल, सूखा कपड़ा, काग़ज़ और पेंसिल।
What do you think?
Look at the lemon and the stone. Which one do you think will float?
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नींबू और पत्थर को देखो। तुम्हें क्या लगता है, कौन-सा तैरेगा?
Make a prediction, then tap it to see what to try. It is fine to change your mind after checking.
The lemon
Good guess to test!
Put the lemon in gently and look.
Then try the stone. Were you right about both?
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अच्छा अनुमान है, आज़माकर देखो! नींबू धीरे से पानी में रखो और देखो। फिर पत्थर आज़माओ। क्या दोनों के बारे में तुम सही थे?
The stone
Interesting! Test it and see.
Then try the lemon too.
What happened to each one?
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दिलचस्प! आज़माकर देखो। फिर नींबू भी आज़माओ। दोनों के साथ क्या हुआ?
Both will sink
Let's find out.
Test them one at a time.
Did either one surprise you?
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चलो पता करते हैं। एक-एक करके दोनों को आज़माओ। क्या किसी ने तुम्हें हैरान किया?
Need a hint?
Look at the top of the water and at the bottom of the bowl. Where did it stop?
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पानी के ऊपर और कटोरे की तली को देखो। चीज़ कहाँ रुकी?
The idea
Sorting means putting things into groups by one rule.
Our rule: where did it stop?
On top of the water is Floated. At the bottom is Sank.
We sort by what we saw, not by what we guessed. Then we count each group.
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बाँटने का मतलब है एक नियम से चीज़ों के समूह बनाना। हमारा नियम: चीज़ कहाँ रुकी? पानी के ऊपर रुकी तो "तैरी"। नीचे गई तो "डूबी"। हम वही लिखते हैं जो देखा, अनुमान नहीं। फिर हर समूह गिनते हैं।
Quick check
One question about the idea you just read. The other 4 are at the end of the page, under Check yourself. Nothing is saved or sent.
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अभी पढ़े गए विचार पर एक सवाल। बाक़ी 4 सवाल पेज के आख़िर में "Check yourself" में हैं।
See the answer and why
- A. Sank Correct. It went to the bottom, so it goes on the Sank side.
- B. Floated Not this one. Floated is for things that stayed on top. The spoon went to the bottom.
- C. Neither side Not this one. Every thing you test gets a place on the paper.
- D. Both sides Not this one. Each thing goes on one side only: the side for where it stopped.
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A: डूबी: वह नीचे गई, इसलिए "डूबी" वाली तरफ़। B: तैरी: यह ऊपर रहने वाली चीज़ों के लिए है। चम्मच नीचे गई। C: किसी तरफ़ नहीं: हर आज़माई चीज़ को काग़ज़ पर जगह मिलती है। D: दोनों तरफ़: हर चीज़ एक ही तरफ़ जाती है, जहाँ वह रुकी।
Worked example
Riya sorts her things
- Riya put a plastic bottle cap in the water. It stayed on top. She drew it on the Floated side.
- She put a steel key in. It went to the bottom. She drew it on the Sank side.
- She tested three more things and drew each one where it stopped.
- Then she counted: 2 on the Floated side, 3 on the Sank side.
- 3 is more than 2, so more of her things sank.
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रिया ने प्लास्टिक का ढक्कन पानी में रखा। वह ऊपर रहा, तो उसने उसे "तैरी" वाली तरफ़ बनाया। स्टील की चाबी नीचे चली गई, तो उसे "डूबी" वाली तरफ़ बनाया। अंत में उसने गिना: तैरी 2, डूबी 3। 3, 2 से ज़्यादा है, इसलिए उसकी ज़्यादा चीज़ें डूबीं।
Let's try it
Pick one thing.
Hold it.
Is it heavy? Is it light?
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एक चीज़ उठाओ। हाथ में पकड़कर देखो। भारी है या हल्की?
Guess: float or sink?
Will it stay on top?
Will it go to the bottom?
Say your guess out loud.
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अनुमान लगाओ: यह ऊपर तैरेगी या नीचे डूबेगी? अपना अनुमान ज़ोर से बोलो।
Put it in gently.
Hold it just above the water.
Let go. Don't push it down.
Grown-up: One thing at a time. Stay close.
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चीज़ को पानी के ठीक ऊपर पकड़ो और धीरे से छोड़ दो। उसे नीचे मत दबाओ।
Look! What happened?
Is it on top, or at the bottom?
Was your guess right?
A wrong guess is fine. Now you know something new!
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देखो! क्या हुआ? चीज़ ऊपर है या नीचे? अनुमान गलत निकला तो भी अच्छा है। अब तुमने कुछ नया जाना।
Draw what happened.
Take it out. Dry it with the cloth.
Then pick the next thing.
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जो हुआ उसका चित्र बनाओ। चीज़ बाहर निकालो, कपड़े से पोंछो, फिर अगली चीज़ लो।
Sort and count.
Look at your paper.
Count the Floated things.
Count the Sank things.
Which side has more?
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अपना काग़ज़ देखो। "तैरी" वाली चीज़ें गिनो। "डूबी" वाली चीज़ें गिनो। किस तरफ़ ज़्यादा हैं?
Make it on paper
Your Floated and Sank count
Your Floated and Sank paper.
Write how many under each side.
Circle the side with more.
Make it on paper. Keep it with you. Nothing to upload.
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अपने "तैरी" और "डूबी" काग़ज़ पर हर तरफ़ के नीचे गिनती लिखो। जिस तरफ़ ज़्यादा हैं, उस पर गोला बनाओ।
What did we find out?
Read this after you have tried it.
Some heavy things float. Some light things sink.
Shape, and air inside, can change what happens.
Water pushes up on everything you put in it.
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कुछ भारी चीज़ें तैरती हैं और कुछ हल्की चीज़ें डूब जाती हैं। आकार और अंदर की हवा से फ़र्क पड़ता है। पानी हर चीज़ को ऊपर की ओर धकेलता है।
Check yourself
4 more questions about what this page teaches (question 1 was the Quick check after "The idea"). Choose an answer and press Check answer, or open "See the answer and why". Nothing is saved or sent: your choices stay on this screen and disappear when you leave or reload the page.
See the answer and why
- A. She does not draw it Not this one. A wrong guess is fine. She still draws what happened.
- B. On the Floated side Correct. We sort by what we saw. She saw it stay on top.
- C. On the Sank side Not this one. Sinking was only her guess. The paper shows what really happened.
- D. On a new Guess side Not this one. This paper has two sides, Floated and Sank, for what was seen.
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A: न बनाए: गलत अनुमान ठीक है। जो हुआ, वह फिर भी बनाओ। B: तैरी वाली तरफ़: हम वही लिखते हैं जो देखा। पत्ता ऊपर रहा। C: डूबी वाली तरफ़: डूबना सिर्फ़ अनुमान था। काग़ज़ पर सच में हुई बात आती है। D: नई तरफ़: इस काग़ज़ की दो ही तरफ़ हैं, जो देखा उसके लिए।
See the answer and why
- A. They are the same Not this one. 4 and 2 are different numbers, so they are not the same.
- B. Floated Correct. 4 is more than 2.
- C. We cannot tell Not this one. We can tell by counting: 4 is more than 2.
- D. Sank Not this one. 2 is fewer than 4.
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A: बराबर: 4 और 2 अलग संख्याएँ हैं। B: तैरी: 4, 2 से ज़्यादा है। C: पता नहीं चल सकता: गिनकर पता चलता है, 4 ज़्यादा है। D: डूबी: 2, 4 से कम है।
See the answer and why
- A. 5 Correct. 3 and 2 make 5.
- B. 2 Not this one. 2 is only the Sank side. Add the Floated side too.
- C. 3 Not this one. 3 is only the Floated side. Add the Sank side too.
- D. 6 Not this one. Count again: 3 and 2 make 5, not 6.
हिंदी में समझें
A: 5: 3 और 2 मिलकर 5 होते हैं। B: 2: यह सिर्फ़ "डूबी" तरफ़ है। C: 3: यह सिर्फ़ "तैरी" तरफ़ है। D: 6: फिर से गिनो, 3 और 2 मिलकर 5 होते हैं।
See the answer and why
- A. It is big Not this one. Size is not our rule. We sort by where it stopped.
- B. I guessed it would float Not this one. A guess is not the rule. We sort by what we saw.
- C. It stayed on top of the water Correct. Floated means it stayed on top. That is the only rule.
- D. It is light Not this one. Some light things sink and some heavy things float. We sort by what happened.
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A: बड़ी है: आकार हमारा नियम नहीं है। B: मैंने सोचा था: अनुमान नियम नहीं है। हम देखी हुई बात से बाँटते हैं। C: पानी के ऊपर रही: यही एक नियम है। D: हल्की है: कुछ हल्की चीज़ें डूबती हैं और कुछ भारी चीज़ें तैरती हैं।
Think back
Which thing surprised you most?
Was it on the side you guessed?
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किस चीज़ ने तुम्हें सबसे ज़्यादा हैरान किया? क्या वह उसी तरफ़ गई जहाँ तुमने सोचा था?
Investigate further
- Test three more things from the kitchen with a grown-up, and add them to your paper.
- Ask a friend to put your drawings in two groups without telling them your rule. Can they find the rule?
हिंदी में समझें
किसी बड़े के साथ रसोई की तीन और चीज़ें आज़माओ और काग़ज़ पर जोड़ो। किसी दोस्त से कहो कि बिना नियम बताए तुम्हारे चित्रों के दो समूह बनाए। क्या वह नियम पहचान पाता है?
Can you use it here?
Someone says, "Big things always sink." What could you test to check?
हिंदी में समझें
कोई कहता है, "बड़ी चीज़ें हमेशा डूबती हैं।" इसे जाँचने के लिए तुम क्या आज़माओगे?
Ask someone at home
Show someone at home your lemon and potato. Ask them to guess before you put them in the water.
हिंदी में समझें
घर पर किसी को अपना नींबू और आलू दिखाओ। पानी में डालने से पहले उनसे अनुमान लगवाओ।
No one free to join in? That's fine. You can do it by yourself with drawings, and ask a grown-up to help with the materials.
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For grown-upsTap a heading to open it. The safety notes are at the top of the page.
Before you start
- Follow the set-up and safety notes at the top: clean, room-temperature water in a wide, shallow, steady container, and stay beside the child the whole time.
- Fold the paper and write Floated and Sank before you start.
Questions that help
- "Where did it stop? So which side does it go on?"
- "Which side has more? How do you know?"
- "Did anything go on a different side from your guess?"
What's really going on
Sorting by one rule that you can see is an early science and maths skill. The group depends on what was seen, not on the guess.
Try not to say "heavy things sink and light things float": a lemon may float while a small stone sinks.
Other ways to do it
- No bowl? A steel thali with a rim and only a little water.
- If writing is hard, the child can place the dry objects on two sides of a cloth and count them.
For teachersLearning aims, classroom ideas and what to look for.
Learning aims
- Sort objects into two groups using one observed property.
- Count two groups and compare them using more, fewer and the same.
Subject links
- Environmental studies: materials and water.
- Mathematics: counting to 10, comparing numbers.
These links are general. They have not been checked against a specific board syllabus.
In the classroom
- One shared tub for a group of four. Each child tests one object and places its drawing; the group counts together.
What to look for
- Places a drawing by what happened, even when the guess was different.
- Counts each side correctly and says which has more.